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Article #: 4488 (Res to #4487) Entry Date: 00/08/01 12:51:39
From:	きんちょ
Subject:	Re: 初級の問題
Message:	大学の日本語教育課程というのは、いろんなことをするんですね。学生さんが、現場の教師のことをしらないように、日本語教育を専攻してこなかった現場の教師には、よくわからない世界です。 　ところで、テストというものは、授業が前提になって、その達成度をみるテストと、そうでないテストが　あって、わけて　かんがえないと　いけないだろうと　おもいます。授業は　していないわけですよね。だったら、後者のタイプのテストを　つくるべきなのではないでしょうか。後者のタイプとおもわれるテストには、プレースメントテスト、検定試験問題、診断テストなどが　かんがえられるでしょう。このうち、プレースメントテストというのも、ほんらいは　そのあとでクラスわけをするわけですから、クラス設計なんかが前提になっています。そういうコースデザインが　なくて、ただ　テストをつくるのだとしたら、なんにでも　つかえるようなものを　かんがえざるをえませんね。 　と、ここまでは　たてまえですが、わたしのいた現場では、けっこう、検定試験であるべきものをプレースメントに代用したり、あるクラスに　うつそうとする学習者がいた場合に、そのクラスの達成テストを授業もきいていないのに　うけさせたりしていました。こういうのは、本来はヒハンされなければならないことだと　おもいます。

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