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Article #: 5940 (Res to #5923) Entry Date: 00/10/29 19:52:11
From:	きんちょ
Subject:	Re: Re: 日本事情教育って、何？
Message:	佐々木端江、門倉正美『日本社会再考』という教科書を つかって、上級のよみとタスクと日本事情の教育を かねた授業をしたことが あるんですけど、ほかの 教師から、「これ、内容が日本の わるくちばっかりで、 かたよってる」って いわれたこと ありますよ。 　『テーマ別 中級からまなぶ日本語』『テーマ別　上級でまなぶ日本語』の題材に対しても、そんなことをいう教師が いました。話題が くらいとか、日本のいいことだけ おしえればいいとかっていう感じで。 　そう おもっている教師が それをおしえれば、バランスがとれて よかったのかな、なんて いまでは おもったりもしますが。これらの教材は、外国では焦点をあてられにくい日本の社会問題を積極的にあつかっていますね。 　あんまり こたえに なってないかもしれないけど、少数意見や めだたない事例なども いろいろ紹介して、「日本」というのを ひとつのイメージで かためてしまわないようにすることが大切なのではないでしょうか。「日本」というのも一様でないし、そのうえ たえず 内部での衝突をくりかえしながら うごきつづけている存在なのですから。ある固定観念に対して、そうじゃない ひと、そうじゃない例も たくさんあるんだということが わかれば、学習者のほうでも、そのなかで自分が しめる位置とか、かかわりあいの戦略とかが みえてくるんじゃないかと おもうんですが、どうでしょうか。

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