日記

　「日本語教師と国際交流」であるとか「日本語教育の社会的意義」とか「異文化交流における日本語教育のやくわり」と いったような題目での議論は よく あるけれども，そういうときに意識にのぼるのは 「日本語教師が だれかに日本語をおしえる」という おこないを通じた効果についてであることが おおい。

　しかし，一歩ひいてみると，日常的かつ継続的に国籍の ことなる ひとたちと非敵対的に接するという たちばに いる ひとは そんなに おおいわけではない。そういう 位置に そういう たちばで存在しているということ自体に 意味があるのではないかと おもわせるようなことが 最近 おきた。

「かけはし」とかじゃなく，国境に ひきさかれたり 国家の暴力によって はざまに おとしこまれた ひとたちのことをもっと かんがえたい。