Sakananomeさん、こんにちは。

> つくばのSituational Functional
> Japanese vol.1 Notes page124でとても
> 上手に説明しています。
> 「郵便局へいきますか」に対する答え
> 「はい、行きます」「いいえ、いきません」
> 「郵便局へ行くんですか」に対する答え
> 「ええ、友達に手紙を出すんです」
> 私はこれを「郵便局へ行きますか」はコン
> ピュータなどが使う機械的な最小限の情報
> のやり取りの会話、「行くんですか」は
> 友達同志のより多くの情報を交換してより
> 良いコミュニケーションを持とうとする
> 会話と教えています。

この教科書のイラストでは、「〜んです」をつかっているほうも、「〜んです」をつかっていないほうも、おなじ登場人物が 会話をしていますよね。別に「〜んです」をつかわないとコンピュータが 会話していることに なるわけでもないし、「よりよいコミュニケーション」をとろうとする意志に かけるということにも ならないと おもいます。

もっと教科書の説明をすなおにみれば、このイラストでは「〜んです」をつかっているほうの絵では、おんなのひとが手紙をもっていて（わざわざ 巨大な手紙をもたせて強調させている）、質問している おとこの ひとが、その巨大な手紙をみる視線が 線になって かきこまれていることに注目すべきです。

この教科書のイラストをかいたひとは、あきらかに、この＜「手紙」と「視線」の存在＞が「〜んです」の使用と関連しているということを しめそうとしているのです。


これは、「〜んです」を使用する典型的な事例として、はなしてと ききての眼前に共通に了解できる状況があり、その状況に関連づけて ＜説明を要求＞したり＜説明を添加＞したりする ばあいがある、という、どの学者も おなじように指摘している ことがらを教育の方法に いかそうとしたものだと おもいます。

これが わたしの自分勝手な解釈ではないことは、点さんが あげてくださった本や、そこに あがっている参考文献をみられれば、おわかりいただけると おもいます。


> このように情報がたくさんほしい時には
> 「この漢字なんて読むんですか」のように、
> 「んです」を使った方が良いし、医者に行
> って一生懸命自分の症状を伝えようとして
> いる時には、「頭が痛いんです」といって
> 自分がより多くの情報を伝えようとしてい
> ることを伝えるのが自然なのだと思います。

「この漢字なんて読みますか」と きいても、「この漢字なんて読むんですか」と きいても、かえってくるこたえは その漢字の「よみ」だという点では かわらないと おもいますが。むしろ、情報のおおさというのなら、「〜んです」をつかって きいている人物のほうが「これは単なる質問じゃないんだ」という＜ふくみ＞をもたせているように おもいます。たとえば、「ふつうの よみかたではないことは わかっているんだけど…」などと いうような。つかいようによっては、けっこう 反感をかう質問形式ではないでしょうか。「頭が痛いんです」についても、もし、その場で突然、頭痛がして、それを必死になって うったえるのなら、「頭が痛いです」と いうはずです。

▼関連発言
│
└◆378:「〜んですか」が使えないのはいつ？ かおりん 01/05/23(Wed) 
　├◆379:申し訳ございません。 かおりん 01/05/23(Wed) 
　├◆380:Re: 「〜んですか」が使えないのはいつ？ Oyanagi 01/05/24(Thu) 
　│└◆381:コミュニケーションの難しさと面白さ Oyanagi 01/05/24(Thu) 
　│　└◆427:どうしたらいいんですか。 かおりん 01/05/29(Tue) 
　│　　└◆434:上手なバトンタッチ Oyanagi 01/05/29(Tue) 
　│　　　└◆456:Re: 上手なバトンタッチ かおりん 01/06/01(Fri) 
　│　　　　├◆468:「んです」の導入案（補足） Oyanagi 01/06/02(Sat) 
　│　　　　└◆469:「どうしたらいいんですか」再考（上）.. Oyanagi 01/06/02(Sat) 
　│　　　　　├◆470:Re: 「どうしたらいいんですか」再考.. Oyanagi 01/06/02(Sat) 
　│　　　　　│├◆478:oyanagiさん、どうもありがとうご... かおりん 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　│└◆479:oyanagiさん、どうもありがとうご... かおりん 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　└◆471:形態面をくみこんだモデル きんちょ 01/06/02(Sat) 
　│　　　　　　├◆473:少々お待ちください Oyanagi 01/06/03(Sun) 
　│　　　　　　├◆474:（１）前置き Oyanagi 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　　│└◆480:投稿、よみました きんちょ 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　　├◆475:（２）「んです」の統一的な解釈（.. Oyanagi 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　　│└◆483:Re（２）: 解釈の順序として きんちょ 01/06/06(Wed) ←last
　│　　　　　　├◆476:（３）「んです」のモダリティ Oyanagi 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　　└◆477:（４）導入（案）への自己批判 Oyanagi 01/06/05(Tue) 
　│　　　　　　　└◆482:Re（４）: さまざまな説明 きんちょ 01/06/06(Wed) 
　├◆386:Re: 「〜んですか」が使えないのはいつ？ Sakananome 01/05/24(Thu) 
　│├◆387:「〜んです」の指導について一言 Oyanagi 01/05/25(Fri) 
　││├◆388:Re: 「〜んです」の指導について一言 Sakananome 01/05/25(Fri) 
　│││└◆392:「説明できない」について一言 きんちょ 01/05/26(Sat) 
　│││　└◆412:Re: 「説明できない」について一言 Sakananome 01/05/28(Mon) 
　│││　　├◆421:Re^2: 「説明できない」について一言 きんちょ 01/05/28(Mon) 
　│││　　└◆422:議論をするうえで きんちょ 01/05/28(Mon) 
　│││　　　└◆426:Re: 議論をするうえで Sakananome 01/05/29(Tue) 
　│││　　　　├◆429:Re^2: ちょっとすみません(^^; 点 01/05/29(Tue) 
　│││　　　　│└◆431:Re^3: ちょっとすみません(^^; Sakananome 01/05/29(Tue) 
　│││　　　　│　└◆438:Re^4: ちょっとすみません(^^;.. 点 01/05/30(Wed) 
　│││　　　　└◆435:Re^2: 議論をするうえで きんちょ 01/05/29(Tue) 
　││└◆394:Re: 「〜んです」の指導について一言 きんちょ 01/05/26(Sat) 
　││　└◆415:「んです」の基本的な働き Sakananome 01/05/28(Mon) 
　││　　├◆416:Re: 「んです」の基本的な働き 点 01/05/28(Mon) 
　││　　│└◆430:Re^2: 「んです」の基本的な働き Sakananome 01/05/29(Tue) 
　││　　│　└◆439:Re^3: 「んです」の基本的な働き 点 01/05/30(Wed) 
　││　　│　　└◆441:これから勉強する みなさんへ きんちょ 01/05/30(Wed) 
　││　　│　　　└◆443:Re: 少しだけお答えします Sakananome 01/05/30(Wed) 
　││　　│　　　　├◆444:ここが違いですね。 点 01/05/30(Wed) 
　││　　│　　　　└◆446:なにに こたえているのか わか.. きんちょ 01/05/30(Wed) 
　││　　├◆417:「〜んです」とコミュニケーション Oyanagi 01/05/28(Mon) 
　││　　│└◆418:Re:#417その実践（導入案） Oyanagi 01/05/28(Mon) 
　││　　│　└◆428:「んです」は教えられない？ Sakananome 01/05/29(Tue) 
　││　　│　　└◆433:私はこのへんで失礼します Oyanagi 01/05/29(Tue) 
　││　　└◆419:Re: 「んです」の基本的な働き きんちょ 01/05/28(Mon) 
　││　　　└◆425:「なんて よむんですか」について きんちょ 01/05/29(Tue) 
　│└◆393:むしろ過剰な使用が問題 きんちょ 01/05/26(Sat) 
　│　└◆414:Re: むしろ過剰な使用が問題 Sakananome 01/05/28(Mon) 
　│　　└◆420:Re^2: むしろ過剰な使用が問題 きんちょ 01/05/28(Mon) 
　└◆442:形態面から きめにかかると… きんちょ 01/05/30(Wed) 
　　└◆457:Re: 形態面から きめにかかると… かおりん 01/06/01(Fri)