いや、気にさわったりは していません。なにか回答をもとめられているように おもえたので、かきこみの意図を確認したかっただけです。
　削除する必要も ありませんよ。


　せっかくですから、もうすこし「意図」を説明させていただきます。　

　(No.544)の「補足」も、「〜テあげる」の受益者が 会話場面に いないことを想定して かきました。すくなくとも、「〜テあげてくれませんか」というときに、「〜テあげる」が ききてでは ないことは おわかりいただけると おもいます。だから、ここでの わたしのコメントは さぶれ さんの おかんがえとも一致すると おもいます。
　さらにいうと、この「補足」は、arohaさんが「相手に対して直接使うことは避ける」と指導書にかいてあったということをうけて「どんなとき使うと指導したらよいか」という質問をしたので、相手に対して直接つかわない具体的な例の ひとつとして提示したつもりです。かの指導書のとおり説明するのでは、学習者は、受益者たる相手が いないところで、いったい「〜テあげる」をつかう ばめんが ありうるのかという素朴な疑問をいだくのではないだろうかと おもったからです。そして、この憂慮は、たぶん質問者のarohaさんも 感じていらっしゃるからこそ この掲示板で問題提起されたのだろうと わたしは かんがえたのです。


　(No.534)の「参考にならないと おもいますが。」のほうは、１．で さぶれさんの論点に ふれたあと、例外的に「〜テあげる」の受益者が めのまえに いたり、ききてで あったりしたときにも つかえるケースをかんがえたものです。さぶれ さんの おっしゃったことを「原則」と かんがえたうえで、「例外」について論じようと したのです。さぶれ さんが ご自分の かかれたことに「例外」が いっさい ないと おかんがえでしたら、ここでの たちばは あいいれないものに なるでしょうけれども、そうでなければ、この件についても意見交換できるのではないかと おもっています。

　ということで、わたしとしては、(No.534)について意見をきかせていただければ うれしいのですが、気がのらないようでしたら、かまいません。
　それでは、失礼します。

▼関連発言
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└◆532:「〜てあげます」の指導法について aroha 01/06/10(Sun) 
　├◆534:参考にならないと おもいますが。 きんちょ 01/06/11(Mon) 
　│└◆544:補足 きんちょ 01/06/12(Tue) 
　└◆551:Re: 「〜てあげます」の指導法について じろう 01/06/15(Fri) 
　　├◆552:Re^2: 「〜てあげます」の指導法について こえの 01/06/15(Fri) 
　　│├◆553:教室での文法用語の使用 きんちょ 01/06/15(Fri) 
　　│├◆555:Re^3: 「〜てあげます」の指導法について じろう 01/06/15(Fri) 
　　│├◆556:あ、気づきました？ じろう 01/06/15(Fri) 
　　│└◆561:Re^3: 「〜てあげます」の指導法について こえの 01/06/16(Sat) ←last
　　└◆554:「おしえない」という方法も きんちょ 01/06/15(Fri) 
　　　└◆557:Re: 「おしえない」という方法も じろう 01/06/15(Fri) 
　　　　└◆558:いや、わたしのほうが… きんちょ 01/06/15(Fri) 
　　　　　└◆559:どーも、 じろう 01/06/15(Fri)