つぶやき会議室

　日本語教育で、「い形容詞（おいしい・いい・うれしい　など）」と「な形容詞

（きれい・げんき・すきなど）」の活用を教えるとき、教科書によって、おおきく

いくつかの流儀があるようです。



　ひとつは、「い形容詞」の活用で、

　　　(a-2) おいしくないです・おいしくなかったです

の形、「な形容詞」の活用で、

　　　(b-1) きれいではありません・きれいではありませんでした

の形を採用しています。



　また、ある教科書では、「い形容詞」の活用でも、

　　　(a-1)おいしくありません・おいしくありませんでした

の形、「な形容詞」の活用でも、

　　　(b-1)きれいではありません・きれいではありませんでした

の形を載せています。



　「な形容詞」にも、

　　　(b-2)きれいではないです・きれいではなかったです

という言い方はあるし、実は動詞にも、

　　　(c-1)しません・しませんでした

の他に

　　　(c-2)しないです・しなかったです

という言い方がけっこう使われています。



  さて、これらについて、本当はどのように提出するのがいいのか、わたしは迷っ

ています。多くの教科書が最初は一種類の形だけを提示していますが、いずれもう

一つの形も導入しなければいけないのなら、それをいつどうするのか考えておくべ

きでしょう。しかし、ほとんどの教科書は学習者が他の教材にふれないことを前提

に自己完結した世界を作っているかのごとくで、本の中でどちらかの形に統一して

いればよしとしているように思われます。



　それから、上のなかで、（c-2）をとりあげている教科書はほとんどないのです

が、会話中心に考えた場合、このことも再検討しなければならないと思います。

みなさんの意見をきかせてください。